Edukacja zdrowotna a wolność religijna W polskiej przestrzeni publicznej trwa dyskusja nad nowym, na razie nieobowiązkowym przedmiotem „Edukacja zdrowotna”. Jego twórcy zapowiadają, że ma on wprowadzać do edukacji szkolnej „zmianę antropologiczną”. Polega ona m.in. na odejściu od perspektywy znanej z dotychczasowego przedmiotu „Wychowanie do życia w rodzinie”. Koncepcja programu zakłada bowiem, że ma on mieć charakter holistyczny, czyli integrować aspekty fizyczne, psychiczne, emocjonalne i duchowe rozwoju dziecka. W programie na próżno jednak szukać odwołań do sfery […]